Categoría: Capítulos

Lemus, M.C., Bárcenas, C. y Millán, A.S. (2022). Entornos interactivos, accesibilidad y alfabetización digital para niños con discapacidad en México. En R.A. Domínguez & R. Alarcón (Coords). Política en Red: acción social y agenda pública en la era digital (pp. 125-150). El Colegio de Tamaulipas. La alfabetización digital tiene como antecedente central la lectoescrituratradicional, es decir, la…

López, R., Hernández, D. & Lemus, M.C. (2021). Actividades escolares de los jóvenes universitarios durante la contingencia sanitaria por la Covid-19. En López, R., Hernández, D. & Ortega, J. C. (Coords). Educación y contingencia sanitaria por COVID-19 (Pp. 77-93). Universidad Veracruzana. En Veracruz al igual que en otros estados del país, los casos de enfermedad…

Lemus, M.C. & Millán, A. (2021) Brecha digital y perfiles de usuarios en escuelas públicas y privadas (análisis de componentes principales). En Ortiz-G. & Palmas, S. (Coords). Investigación cualitativa y cuantitativa en educación y cultura digital. Métodos y perspectivas (pp. 245-272). UAM. Para las instituciones educativas, la brecha digital sigue constituyendo un aspecto nodal en la planificación…

Bárcenas, C. y Lemus, M.C. (2021). Para una investigación de la comunicación digital con enfoque interdisciplinario. En R. García & R. Martínez (Coords). MADIC. Cultura, cognición y creatividad (Pp. 37-55). UAM. El presente ensayo desarrolla un abordaje de los principales retos de lainvestigación en el campo de la comunicación digital, a partir de unapostura interdisciplinaria relacionada con…

Sámano, G. & Lemus, M.C. (2021). Procesos de alfabetización mediática entre estudiantes de Ciencias de la Comunicación: la experiencia del Laboratorio Hypermedia. En J. A. Hidalgo et al (Coords.) Investigar la comunicación y las nuevas alfabetizaciones en la era posdigital (Pp. 175-200). Ria Editorial La alfabetización mediática es un concepto de larga trayectoria teórica (Livingstone, 2004). Desde…

Lemus, M.C. & Millán, A. (2021) Brecha digital y perfiles de usuarios en escuelas públicas y privadas (análisis de componentes principales). En Ortiz-G. & Palmas, S. (Coords). Investigación cualitativa y cuantitativa en educacióny cultura digital. Métodos y perspectivas (pp. 245-272). UAM. Para las instituciones educativas, la brecha digital sigue constituyendo un aspecto nodal en la…