Autodefensa digital para prevenir la ciberviolencia: validación de una metodología de educación digital

Gómez-Quinto, C., & Lemus-Pool, M.C. (2024). Autodefensa digital para prevenir la ciberviolencia: validación de una metodología de educación digital. En J., Sierra y D. Lavilla (Coords.). Conexiones digitales: la revolución de la comunicación en la sociedad contemporánea (Pp. 735-754). McGraw Hill

La ciberviolencia es un problema multifactorial que actualmente es poco regulado. A raíz del crecimiento exponecial del uso de  redes sociales se detecta un impacto psicológico en la vida de los universitarios tanto en la esfera  pública como privada. El objetivo de este proyecto es diseñar y evaluar una metodología de educación digital para prevenir la ciberviolencia de donde surge el taller “Autodefensa digital para prevenir la ciberviolencia” La estrategia metodológica  que se utilizó corresponde a una  evaluación del diseño curricular de los contenidos del  taller mediante jueceo por expertos, empleando la prueba V de Aiken, así como una retroalimentción cualitativa de los expertos por otro lado se llevo a cabo una medición de  satisfacción entre los estudiantes.