En México, durante la contingencia por la pandemia de COVID-19, las personas con discapacidad enfrentaron diversas dificultades en el rubro educativo. El objetivo de este trabajo fue describir las características y problemáticas en el acceso y uso de tecnologías digitales que, durante las clases en línea del ciclo escolar 2020-2021, refirieron familiares que acompañaron a estudiantes de nivel primaria con diversas discapacidades , inscritos en diferentes tipos y modelos de escuela, en el contexto del sur de Tamaulipas.
Lemus-Pool, M.C., Bárcenas, C., & Millán, A.S. (2024). Acceso y uso de tecnologías digitales durante la pandemia de COVID-19: experiencia de estudiantes de primaria con discapacidad. CienciaUAT, 19(1), 85-102. https://doi.org/10.29059/cienciauat.v19i1.1834
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