El Cuerpo Académico Medios Sociedad Cultura y Tecnología reconoce el desafío que enfrentan las mujeres al buscar desarrollarse en sus respectivas áreas profesionales, particularmente en el ámbito de las ciencias e investigación. Con esta premisa, se organizó el taller titulado «Representaciones sociales de las mujeres investigadoras en las ciencias sociales», el cual tuvo lugar en la Escuela Primaria Club de Leones en Tampico, Tamaulipas.
El 14 de febrero de 2024, en el marco de las actividades conmemorativas del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, se llevó a cabo un taller impartido por el Dr. César Bárcenas Curtis y la Dra. María Consuelo Lemus Pool, quienes forman parte del Cuerpo Académico Medios Sociedad Cultura y Tecnología. Este taller fue dirigido a los alumnos del 6° año grupo A de la Primaria Club de Leones.
Para comenzar el taller, se introdujo a los alumnos al tema mediante un video donde varias niñas mencionaban las críticas que habían recibido sobre sus posibles elecciones de carrera, con expresiones como: «que no podemos ser ingenieras», «no hay mujeres ingenieras», y «la ciencia es muy difícil», entre otras. Este video aborda los estereotipos que la sociedad ha asociado con ciertas carreras universitarias, con el propósito de subrayar que las mujeres pueden desenvolverse en cualquier campo que elijan.
Durante la introducción del taller, la Dra. Consuelo Lemus expresó que las mujeres enfrentan mayores dificultades al elegir una profesión o buscar trabajo, aunque esto no excluye que los hombres también enfrenten estas dificultades. Se ha demostrado que las mujeres son quienes enfrentan más a menudo esta situación, especialmente en los campos de las ciencias y la tecnología. La Dra. Lemus propuso que las mujeres deben enriquecer diversas áreas con sus conocimientos, argumentando que al excluirlas se pierden soluciones creativas.
Durante la continuación del taller, se les solicitó realizar un dibujo de una mujer para compartirlo posteriormente con sus compañeros. Como resultado de este ejercicio, se evidenció que todos tenemos una imagen preconcebida influenciada por los estereotipos impuestos por la sociedad. En los dibujos predominaron representaciones de mujeres con falda, delgadas, usando zapatillas o quizás con un bebé, lo cual ilustra cómo a veces se las encasilla en profesiones consideradas tradicionalmente como femeninas según la sociedad.
Se mencionó la importancia del equilibrio y el acceso equitativo como principales desafíos en una sociedad permeada por estereotipos. Se destacó que, para las mujeres, conciliar la vida profesional con la vida personal es complicado debido a la desigualdad en las responsabilidades domésticas. En el ámbito laboral, se enfatizó el desequilibrio existente en las oportunidades de desarrollo y acceso a empleos dignos con beneficios equitativos.
Se presentaron datos estadísticos sobre la participación de las mujeres en áreas de investigación a nivel mundial, representando un 33% del total de investigadores. También se mencionó que solo el 3% de los Premios Nobel han sido otorgados a mujeres, a pesar de que muchas de las contribuciones más significativas han sido realizadas por mujeres. Durante la presentación, se destacaron figuras como Marie Curie, Alice Ball, Nettie Stevens, y la científica mexicana Helia Bravo, entre otras.
Como parte de la actividad realizada con los alumnos, se les pidió que complementaran el dibujo de la mujer que habían dibujado previamente añadiéndole elementos que la caracterizaran como científica. Algunos de los asistentes dibujaron batas de laboratorio o gafas, y posteriormente compartieron sus dibujos con sus compañeros.
Para concluir el taller, el Dr. César Bárcenas mencionó cómo algunos estudiantes universitarios eligen su carrera profesional basándose en la percepción de facilidad o en la escasez de oportunidades en el campo de las matemáticas, a menudo ignorando su verdadera vocación por otras profesiones. Se les instó a elegir sus carreras universitarias según sus intereses y vocación personal. Además, se les animó a fortalecer sus conocimientos en áreas donde puedan sentirse menos competentes, enfatizando que siempre existe la posibilidad de mejorar y reforzar estos temas.
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