Ciudadanía y participación juvenil en la Universidad Autónoma Metropolitana

Ortiz, G. & Lemus, M.C. (2020) Ciudadanía y participación juvenil en la Universidad Autónoma Metropolitana. En González, M.G., López, R. & Ortiz, G. (Coords.) Formación ciudadana en estudiantes universitarios (Pp. 53-78). Universidad Autónoma Metropolitana-Lerma / Editorial Terracota.

La noción de ciudadanía es compleja, pues ha tenido distintos significados en diferentes momentos históricos, más bien tiende a ser un ideal al que aspira la sociedad y está anclada en el contexto social, político y cultural en el que se interpreta o en el que se lleva a cabo. Asimismo, implica un estatus que tiene el individuo frente al Estado, pero también una práctica que se asocia con la participación en distintos ámbitos de la esfera pública. La ciudadanía va más allá de una serie de atributos inamovibles que se adquieren pasivamente o que son otorgados de forma directa por las instituciones políticas. La complejidad de este tema radica también en su dinamismo, al ser un proceso continuamente redefinido, lleno de contradicciones y conflictos. Históricamente, las instituciones de educación superior han sido escenarios de lucha para la transformación social y cultural, así como parte activa en la disputa del sentido de ser ciudadano, por lo que el estudio de la participación juvenil en este nivel educativo es un contexto valioso para comprender con mayor profundidad estas prácticas ciudadanas.