Elementos para comprender la interacción en las redes sociales digitales

Lemus, M. C. y González, M. (2018). Elementos para comprender la interacción en las redes sociales digitales. En D. Crovi (Ed). Prácticas comunicativas en entornos digitales (Pp. 33-53). UNAM / La Biblioteca.

En este capítulo nos proponemos recuperar enfoques teóricos que analizan a la interacción como una actividad sociocultural, con la finalidad de comprender los diversos elementos que están involucrados en este proceso al usar redes sociales digitales. Tomamos como elemento central de esta reflexión al sujeto y las etapas de vida que son parte de su desarrollo. Estas reflexiones parten de los resultados de la investigación “Jóvenes y cultura digital. Nuevos escenarios de interacción social” (Crovi, 2016) los cuales evidenciaron que existen diferentes niveles de interacción en las redes sociales digitales de acuerdo con ciertos rasgos de los diversos grupos juveniles. Ello puede deberse, entre otras cosas, a la adquisición de mayor capital cultural, experiencias de vida en general, temáticas con las que se identifican y en las que se van centrando sus intereses y por lo tanto van consolidando su identidad. Lo anterior coincide con el progreso de los jóvenes en su formación académica (la transición de la educación media superior a la superior), ya que estos ámbitos de socialización tienen una estrecha interconexión con el uso de las tecnologías digitales.